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Home > Blog > Lifestyle > 一個老教師的忠告

一個老教師的忠告

教育孩子是一門學問,是一門值得所有家長“活到老,學到老”的學問。但是,當今父母在對孩子的愛上卻存在誤區:只知憐惜孩子,不舍得使用孩子!

為此,一位做了40年教師、當了30多年班主任,也是一位成功母親的老教師提出忠告:愛孩子,就要舍得用孩子。一個人在被他人需要和為他人付出時,才能感受到自己的價值。

 

一個孩子被大人使用和需要時,才能感受到自己幼小的生命是多么偉大,進而感悟到一種深深的愛意,並且產生強烈的責任感。

有的父母把兒子當“寵物”養,什么都替孩子幹,從不讓兒子為自己做點什么。其實,母親對兒子的肯定,最能激發男孩的潛力。

為了給媽媽一個驚喜,兒子可以創造出奇跡,這種動力能使一個弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。

那么,父母該如何使用孩子呢?
1、沖茶與炒菜

有一位男孩的母親,從小就常對兒子說這句話:“有你,就是不一樣。”

兒子3歲時,有一次我抱他擠公共汽車,不料腿下一軟,我沒擠上車,差點摔在路邊。兒子馬上關切地問我:“媽媽,您怎么啦?”

我認真地對兒子說:“媽媽抱著你上不去車。”

兒子一聽,馬上跳到地上,用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭,欣慰地說:“有你,就是不一樣!”

兒子十分得意,以後再也不讓我抱了,而且經常為我捶腿。

兒子上小學二年級的那個盛夏,一天我下班回來,兒子興沖沖地端上一杯茶:“媽媽,您喝茶!我為您倒的。”

茶已經涼了,我胃不好,不愛喝涼茶,但我仍一飲而盡,然後知足地說:“有你,就是不一樣!如果茶再熱一點就更好了!”

第二天,我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級時,一天他爸爸要出差,兒子高興了,我卻為難地對他說:“你高興了,我可慘了,下了班還得急忙回家為你做飯。”

誰知,兒子拍著胸脯,神秘地說:“爸不在,還有我呢!”

看他那樣子,我仿佛有了“依靠”,馬上“恍然大悟”:“對!對!還有你,你也是個男子漢!”

出乎我意料的是,第二天,放學後他早早地回到家,炒好兩盤菜,放在盤子裏,還用碗蓋上。我一回家,兒子馬上說:“媽,您快去洗手,我給您盛飯去!”我特別“聽話”,洗了手,就在飯桌前坐著。兒子盛來飯,我大口大口地吃起來。

兒子在旁邊看著,用電視廣告裏的語氣問:“味道怎么樣?”

“味道好極了!”我也用了“廣告語”。

“和我爸做的菜比怎么樣?”

“比你爸炒的菜強多了!”我誇張地說。

其實,他的手藝比他爸差遠了,還有點不熟呢!但幾年以後,兒子就是炒菜的好手了。

兒子多么渴望被母親需要、被母親肯定啊。母親的偉大,不在於能否讓兒子上大學、出國留學,而在於讓兒子有一種成就感,找到自信,找到自我,找到父母和社會對他的需要!當他找到了父母和社會對他的需要,他便找到了一種責任,一種幸福。

真正愛孩子的父母,要在兒子面前表現得弱一點,給孩子一點愛他人的機會。

別總把自己看成高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你;更不要當大傘,視孩子為小雞,為孩子遮風擋雨,讓孩子弱不禁風。

舍得用孩子,孩子才能成大器

2、擠公交的五大要素

想把孩子培養成適應未來社會的人,就要“放養”,不能“圈養”,舍得放手。尤其是培養男孩子剛強、堅毅的男子漢氣質,從小給他們一個自由獨立的空間,提供鍛煉、實踐、展示本領的機會。

每天上下學的路程,正是培養孩子剛毅、能吃苦的氣質的一個絕好機會。讓孩子鍛煉著自己上下學,可以讓他在路途中尋找到不少樂趣,也能夠增長許多課本上學不到的知識。

我兒子上小學時,家離學校很遠,路上坐車要一個多小時。從三年級起,兒子就開始自己擠公共汽車上下學了。

有一天,他神秘地對我說:“媽媽,我發現,生活中處處有哲學。就說擠公共汽車吧,有五大要素。”

我很感興趣:“我兒子什么時候成哲學家了?擠汽車還擠出經驗了!往下說,我洗耳恭聽!”

兒子興致勃勃地說起他總結的“五大要素”:“第一,等車的時候,不用老伸著頭朝車來的方向看,那樣的話,脖子多酸哪!只需用你的餘光看著旁邊的人,人群一有動靜,准是車來了!”

“有道理!那么第二大要素呢?”我興致很濃地聽著,逗他講話。

“第二,車來了,你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前,抓住車把手,你就能上車了!第三,如果車上人多沒有座,你就站在司機座位的後面,這個地方比較寬敞。”

“你眼睛還挺尖!還有呢?”我迫不及待地想往下聽。

“聽我慢慢道來:第四,司機座位後面雖然寬敞,但離座位扶手遠,你的雙手要張開,放在車窗的玻璃上,這樣能站穩;第五,站好後你的雙腳要分開,這樣就有了兩個腳的立足之地了。”

聽完這“五大要素”,我笑得眼淚都出來了。我想,不去擠公交車,他哪能總結出這么多“要素”?

兒子上中學後,6年來天天騎車上學,風雨風阻,無論風吹日曬,從不叫苦,我從心裏佩服他。

 

一個老教師的忠告:舍得用孩子,孩子才能成大器


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